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课堂导入

苏霍姆林斯基说:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”实践证明:积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入语可...

一、 开门见山,直接导入 二、温故知新,复习导入 三、创设环境,情境导入 四、边玩边学,游戏导入 五、边唱边学,歌曲导入 六、多媒体教学手段的导入

一、复习提问导入 初中生物知识面很广,知识间的联系较为紧密,系统性强。如果在导入时利用旧知识作为铺垫,自然过渡到新知识,加强知识间的内在联系,真正做到有启而发,从而激起学生的求知欲。 二、生活实际导入 从学生最熟悉的生活实际出发,...

导入语,是教师在讲课之前,围绕教学目标而精心设计的一段简练的教学语言。短则一两分钟,长也不过五六分钟。导入语的设计是课堂教学的重要一环,是谱写优美教学乐章的前奏。好的设计导入语,能激发学生学习的浓厚兴趣,能激起学生自主学习的劲...

一、吸引学生的注意力 二、激发兴趣,引起学生的学习动机 三、复习相关知识,引向新的学习内容 四、明确本次课的教学目标 五、渲染气氛,创设情境 整理的人家的,需要的话还可以再摘点详细的

首先,应注意课堂导入的科学性。一般来说,正常的课堂导入时间应控制在5分钟左右为宜。导入的时间过长或过短都不可能是成功的课堂导入,因为如果导入时间过长,就会显得先宾夺主,不仅会使课堂导入显得庸俗繁杂,而且会影响整节课的教学进程。如...

多媒体应用于语文教学中可激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,扩大课堂教学 的信息量,满足各层次学生的需求,弥补教师自身的不足,完善课堂结构。 多媒体投影仪等硬件设备为平台,运用多媒体教学软件(课件)开展课堂教学的一种 计算机辅助...

如何进行课堂导入和创设教学情境 情境教学随着改革大潮进入课堂教学,通过教师调动学生,创造各种情境,激发学生的主动性和创造性,让课堂在情景中扩大,幻化成各种意境。教学中一旦出现“心有灵犀一点通”的局面,就具有很强的凝聚力、吸引力和感...

为了提高教育教学水平,促进教师业务水平的提高。我校开展了各学科的课题研究活动,利用课题来推动教师学习,使教师教育教学理念、方法和眼光与时俱进。我所在的研讨小组拟定的课题是:。我担任三年级语文课的教学,从课题的拟定到现在已经一个...

信息技术支持下的学科课堂导入应该怎么做? 1、从教学内容的科学性出发。 违背科学性的导入,尽管非常生动,非常精彩,也不足为龋 2、从学生的实际出发 学生是教学的主体,教学内容的好坏,要通过学生的学习来体现。因而导语的设计要从学生的实...

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